隨着香港樹仁大學首度躋身QS世界大學排名，並持續在教與學層面推動「數碼人文」及「知識轉移」，副校長（評審及學科發展）李允安博士表示，大學將透過研究支援、跨學科協作及校外連繫，讓研究構想獲得發展空間，並使學術成果更貼近社會需要。

李博士指出，研究辦事處在推動數碼人文研究及研究項目的知識轉移方面擔當支援角色，積極物色合適的資助機會，協助研究人員爭取資源；在可行情況下，亦會聯繫相關學會及政府部門，促成不同界別合作，推動數碼人文研究發展。他認為，數碼人文的發展不僅涉及科技工具的應用，更在於以嶄新方法理解和回應人文及社會議題，透過資源配對及伙伴協作，為研究人員創造更多交流與實踐機會，並探索科技與人文知識結合的可能。

在校內協作方面，仁大緊密的校園工作環境，為跨學科研究提供有利條件。研究辦事處將繼續促進各學系之間的合作，鼓勵不同專業背景的學者交流，結合多元知識與研究方法，從更廣闊的角度回應複雜的社會課題。李博士強調，知識轉移已成為樹仁肩負的社會責任。「大學的角色不僅是課堂上的教學與人才培育，也要走出校園，服務不同社群，讓研究成果以適切方式回饋社會。」

在學術評審工作上，李博士形容評審及學科發展辦公室（APDO）的角色是協調者和風險把關者，既協助學系如實呈現學術優勢，亦協助課程方案對照並回應教育局政策及評審準則要求，並以清晰與可核證的方式展示成果。

對內而言，APDO尊重學系在學科內容、課程設計、教學策略和專業發展上的專業判斷，透過及早溝通，協助學系有系統地整理課程宗旨、預期學習成果、考核方法、外部意見及學生表現等資料，清楚說明課程如何達致所聲稱的資歷架構級別及辦學目標。」

對外方面，APDO會把教育局及評審機構的政策要求、程序安排和關注事項，轉化為學系可理解和執行的工作項目；同時以準確及透明的方式，反映學系的學術理據、實際情況及潛在風險。若政策要求與學系實際情況出現落差，APDO 會協助釐清政策原意、適用準則及必須處理的事項，再與學系共同尋找兼顧學術質素與實際可行性的方案。

他認為，評審工作的關鍵在於維持學術誠信、不過度包裝；保持透明，讓持份者了解決策理據、風險及跟進安排；並將評審視為持續改善的契機，而非一次性的合規程序。

適逢創校55 週年，李允安博士祝賀仁大持續培育具識見、承擔與人文關懷的新一代，並祝願同事與時俱進，在教研創新及服務社會的道路上再創高峰。

資料來源：55週年校慶特刊 | 2026年9月刊