協理學術副校長（評審及學科發展）許耀峰博士表示，未來樹仁各本科課程的科目會向數碼領域方向發展，舊有科目將有新面貌。此外，校方會推動多數學系在課程中撥出15個學分，容許學生自由選修副修課程，以達致真正的「博雅教育」。

許博士接受《樹仁簡訊》訪問時說，大學在2021-2025年策略計劃中，已定出課程的未來發展方向，即按照不斷轉變的學生需要和市場需要，檢視並更新課程內容，特別要重視在數碼時代學生所需的技能。因此，校方會在數碼領域發掘新科目。「未來5年我們會不停思考，盡量使學生可以掌握數碼時代需要的技能。」

他表示將會與各學系溝通，讓課程內容更符合數碼時代的需求，並會與學系一起檢視市場需要，確保學生由入讀樹仁大學到踏足社會工作，其所學的知識和技能皆能配合時代和行業的轉變。

副修課程

談到副修課程（Minor Programme），許博士說，為使學生能接觸自己學科以外的知識，擴闊眼界，校方於2016年推出副修課程供學生選擇。他指出，副修課程的另一個目的，是培養學生擁有跳脫思維。「博雅教育其中一個用意，就是讓同學跨學科思考，令學生有能力將一些看上去不關聯的東西連在一起，這是創意思考的一種來源，這種思維和精神是我們希望推動的。」

現在，有些課程基於內容繁重，或相關註冊組織或專業組織的要求，沒能安排學生修讀副修課程。對此，許博士表示，他在2021年1月上任後，開始嘗試説服不同的學系分配出15個學分，讓同學修讀副修課程或選修其他學科的科目。同時，許博士也跟個别學系商討如何優化他們的副修課程，令课程更加吸引及增加同學的就業競爭力。他說這工作不能操之過急，要與學系多作溝通，找出可落實的可行方法。

許博士的另一主要工作是負責學術評審事宜。他說，由於各學系對於學科本身的發展和行業的需要都比他熟悉，因此在為評審作準備的時候，他的主要角色之一是為各學系帶來大環境的觀察。「我的工作也經常要跟香港學術及職業資歷評審局接觸，比較了解評審標準和要求，所以我在了解後，會再跟各學系解說。」他補充，因爲各學系有繁忙的工作，所以他也扮演着學系與教育局之間的溝通橋樑角色。

來源：50周年校慶特號