樹仁的輔導及心理學教育，自1978年首批學生畢業至今，已發展成為擁有學士、碩士和博士學位課程的完備的學科教育體系。輔導及心理學系除了重視教學外，也致力於學術研究，自研究資助局於2014年將研究資助擴展至涵蓋自資院校後，輔導及心理學系已有19項研究獲得撥款。

輔導及心理學系系主任李允安博士接受《樹仁簡訊》訪問時表示，現時本地大專院校都在碩士或博士課程才開展輔導學教育，只有樹仁大學設立輔導學及心理學的混合學士課程——輔導及心理學（榮譽）社會科學學士課程，既重視輔導學和心理學的理論，也着重輔導技巧的訓練和實踐。學系同時開設了心理會（榮譽）社會科學學士課程，其特色是以實踐及實驗為導向，包括社會心理學、人格研究、腦神經科學等主流領域。

李博士又指出，輔導及心理學系的同事重視學術研究，由2014/2015學年至今，連同政府的研究資助局及其他研究撥款，累計超過26項計劃，撥款超過1,900萬元，開展的研究項目包括成癮問題、支援基層家庭提升子女「執行功能」、支援家長發展子女同理心、百歲長者和中學生學習取態等，致力為社會不同階層和不同行業、專業帶來裨益，並為學科提供研究和解決問題的新方法和新思路。

加入遙距輔導訓練

談到未來發展，李博士表示，新冠疫情改變了正常的教學模式，也同時改變了輔導的模式和技巧，因此課程將加入線上遙距輔導的訓練，讓學系和同學能緊貼社會和服務對象的需要。另外，學系計劃在2022/2023學年開辦遊戲治療社會科學碩士課程（Master of Social Sciences in Play Therapy），預期第一批學生將於2022年開課。該課程為專業課程，教授學生是以遊戲方式為幼童和兒童提供情緒及學習支援等輔導服務。

在迎來樹仁50周年校慶之際，李博士表示：「輔導及心理學系與樹仁一樣，會因應時代潮流和科技的發展，以及兩者對社會和人的影響，重新思索自己的定位。本校校訓為『敦仁博物』，在數碼和人工智能年代，本系會確立以社會價值為本的數碼應用，讓同學在技術層面和人文層面都有並行的發展。」

來源：50周年校慶特號