香港樹仁大學今年2月簽署「調解為先」承諾書（Mediate First Pledge），承諾出現爭議（disputes）時，先以調解方式解決。法律與商業學系系主任呂哲盈博士表示，簽署承諾書將可加强樹仁師生和職員認識調解，並以調解方式解決爭端。

呂哲盈博士接受《樹仁簡訊》訪問時表示，「調解為先」承諾書運動於2009年由特區政府律政司推動，目的是鼓勵簽署承諾書的組織，先以調解方式解決爭議。調解一般由中立的調解員（mediator），以具建設性的方式，找出爭議雙方都能接納的解決方案，避免一開始便訴諸法律訴訟，耗費大量金錢和時間。

簽署承諾書的意義，除了是承諾先以調解方法解決爭議，也希望能推動調解。呂博士表示，在大學校園出現的紛爭，多以學生違反規則或學生之間的糾紛爲主，故使用調解既能解決紛爭，也有助於修補關係，達到復和。

調解與復和並重

她說：「採用調解時更應考慮加入復和的處理方法，即所謂『復和公義』，可以讓犯規的同學從受影響的人口中知道其行為對他人造成的影響，因此而作出承擔和表達歉意，修補傷害。這樣不但可以達致和解，並且減少重犯機會，有助締造和諧校園。」

呂博士以同學違反宿舍規則或遭宿生投訴為例，說明「調解為先」的好處。她說，如採用調解及復和方法，宿舍管理當局會先通過調解員或舍監，了解同學犯規背後的動機和原因，之後再由受影響的一方解釋其影響。通過面談，同學往往更正面了解自己的行爲為別人造成的麻煩，因而知道如何修補，甚至致歉，這比單單施以懲罰產生更正面和更積極的作用。

在校園推動「調解為先」，第一步是教育。以往樹仁也有舉辦工作坊讓同學學習調解，教職員及學生也會參加專業調解課程。往後除了再繼續這方面的工作外，法商系也會舉行更多的活動，讓更多的師生都認識調解，使用調解。最近樹仁便舉辦了香港聯校調解競賽，通過模擬遊戲讓學生在比賽過程中對調解的運用有更深刻的體會。

本身是調解員的呂博士形容這種推廣工作，就像為「調解為先」播下種子。「調解為先」與樹仁的辦學宗旨「敦仁」相契合，「調解及復和的精神，也是以仁德之心待人，重視相互尊重及能設身處地看事情」。

來源：2021年3月號