新傳系「詠春的虛擬境界」研究項目逾千名學生以人工智能理解中華武術

由新傳系系主任李家文博士主理、獲創新及科技基金資助逾1 1 8 萬元的「詠春的虛擬境界」項目，已於2022年12月圓滿完成。項目特邀香港葉問詠春各系統代表，藉現場從旁面授詠春基本招式，再配合數碼媒體和人工智能詠春學習系統，由淺入深讓千多名中、小學生學習詠春「小念頭」。

「詠春的虛擬境界」項目於2021年成功申請創新科技署基金展開計劃，有逾20間中小學、千多名學生參與「虛擬詠春學習系統體驗課堂」，體驗應用創新科技學習武術運動，啟發學生對於創新科技的認知。

項目於去年11月12日於邵美珍堂舉行成果發佈會，展示如何以創新科技傳授傳統武術。香港樹仁大學助理學術副校長（教學發展）周德生博士致詞時指，「詠春的虛擬境界」項目配合仁大數碼人文的發展，推動知識轉移。

項目主理人李家文博士在致詞時，感激多位詠春師傅為推廣詠春而舟車勞頓，又不介意學生只以嘗試一玩的心態去學習，期望有份參與項目的中小學生，能真正認識並傳承詠春的精神。

成果發布會上，首先由項目團隊介紹「虛擬詠春學習系統」的學習流程，並由學生代表參照系統屏幕中詠春師傅的動作，於台上示範試玩系統，之後再有一眾學生在台上與詠春師傅一同耍出詠春基本套路「小念頭」。

當日項目團隊邀請了多位有份參與體驗課堂的詠春師傅，分享以創新科技方式教授詠春的感受。其中梁相師傅授徒梁錦棠師傅認為，人工智能可勾起學生對學詠春武術的興趣，是一個推廣傳統文化的好方法。他續指，在運用學習系統同時要向學生解釋強身健體的理念，亦要講解每一個動作背後含意，以確保「知其然知其所以然」。「詠春的虛擬境界」項目顧問彭耀鈞校長也分享是次計劃中的大數據研究。他指出數據顯示在學習詠春上，小學生的表現較中學生好，而女生得出「優」的成績比男生多，但男生整體表現較平均。

葉問宗師長孫、葉問宗師長子葉準授男葉港超師傅接受《樹仁簡訊》記者訪問時表示，過去一直以手把手教授詠春，坦言人工智能技術暫時未能確定學生的動作及發力方法是否正確，但認同透過遊戲方式體驗詠春，有助吸引學生學習中華武術。葉問宗師次子葉正入室弟子、詠春體育會主席李煜昌師傅曾參與教授項目的「虛擬詠春學習系統體驗課堂」，他認為不少學生試玩人工智能詠春學習系統後，會對取得優等成績而主動發問。「這反映學生已漸漸對中華武術感興趣，我也可藉教授過程讓他們更深入了解詠春的精神。」