在瞬息萬變的數碼洪流下，透過資訊科技、大數據及人工智能等應用提升教與學，已成全球教育趨勢。樹仁大學學術副校長孫天倫教授接受《樹仁簡訊》訪問時表示，樹仁大學的願景是要在數碼時代，通過重塑其博雅教育（Liberal arts education），向學生提供有別於其他院校，且具有質素和成效的大學教育。

作為一所教授人文與社會科學學科的大學，在樹仁大學的2021-2025年策略發展計劃中，涵蓋了課程（Programmes）、實踐（Practices）、概覽（Profile)、人（People）及校園（Place）這5個P。孫教授認為，這五大發展目標同樣重要，亦互相緊扣，必須均衡發展，才能達致樹仁大學的願景和使命。

課程（Programmes）

課程（Programmes）上，仁大除了開辦創新兼具質素的課程去培育社會所需人才，也利用數碼技術及採用新的教學方法，配合網上學習（Web-based learning）、以實驗室為基礎的學習（Laboratory-based learning）等新發展。「為裝備學生切合行業和市場需要，開辦課程時一定要以人為本，以學生的利益為出發點。」

孫教授續指，仁大不少學科擁有絕對優勢，透過整合課程，並將資訊數碼科技應用在教與學和研究上， 可更精準及針對性訓練學生，為他們帶來更豐富的學習體驗。她又以新傳系學生為例，提及業界對新傳系學生評價很高，一畢業投身職場已具備技能及實戰經驗，但現今市場亦需懂得應用大數據等技術採寫新聞及進行營銷，所以課程亦需與時並進，才可增加學生在市場上的競爭力。

在本科生課程方面，仁大擬於今明兩年分別開辦「媒體設計與虛擬實境科技（榮譽）文學士」(Bachelor of Arts(Hons) in Media and Immersive Technology)課程，及「應用數據科學（榮譽）科學學士」課程（Bachelor of Science (Hons) in Applied Data Science)，後者尚待香港學術及職業資歷評審局今年10月的審核。至於研究生課程，仁大計劃明年開辦遊戲治療碩士學位課程
（Master in Play Therapy）及2023年開辦社會工作碩士課程(Master of Social Work），這些課程都會加入數碼人文(Digital humanities)的元素。

實踐（Practices）

在實踐（Practices）上，樹仁致力改進其各個運作系統和作業方式，發展以服務為本、成效為核心的文化。孫教授認為，現今學生在平衡出路與興趣下，都有意在修讀本科外作跨學系學習，因此樹仁除卻加強現有的副修課程，亦會銳意改善各學系間在系統及教學上的連結。此外，大學繼續會為學生安排專科範疇相關的實習工作，令他們在正式投身職場前對有關行業具基本實戰經驗。

人（People）

在人（People）方面，樹仁力求推動大學每一位成員成為有承擔、具活力和能夠迅速回應轉變的人，「我們期望學生可以將樹仁的校訓『敦仁博物』薪火相傳，現時各學系亦有其傳承計劃，提拔與培育學系主任與教職員。」

孫教授強調，聯繫所有持份者參與發展樹仁亦是目標之一，其中捐贈者對樹仁帶來的不只是金錢上的支援，更重要其實是社會對樹仁的一種認可。

概覽（Profile）

至於在概覽（Profile）方面，儘管仁大一向是一所不張揚的大學，甚少宣傳造勢。但孫教授直言，「自社交媒體出現後，我們也開始考慮要做一些推廣，你不做宣傳，人家不會知道你的優點和成就，也讓我們可與社會分享樹仁推崇的儒學教育理念。」

為建立校譽，進一步將樹仁優質卓越的教學及具社會影響力的研究發揚光大，仁大著手為學校做好包裝宣傳。「我們致力優化學科， 提升仁大在世界大學的學科排名，為學生日後到海外升學鋪路，又透過製作精美印刷品、在港鐵和巴士刊登廣告宣傳各學系，期望在推廣樹仁之餘，亦提升學生對仁大的歸屬感，讓他們對身為仁大一份子感到驕傲自豪。」

校園（Place）

在校園（Place）方面，樹仁多年來持續改善設施，以豐富師生的校園生活，促進樹仁與社會之間的協作及對社會的服務。孫教授談到校園這部份時說：「大學需要更多空間發展教學和研究設施，期望將來可以得到可供擴展的新地方。我也希望在樹仁進一步推動體育和音樂的發展，例如提供更多校隊訓練設施，及增加音樂設備和場地。」

隨着大數據、人工智能及機械人等實驗室的啟用，多個涉及科技和跨學科的研究項目亦相繼展開，孫教授表示，這些跨學科研究為社會帶來影響和禆益，並實現知識轉移，取得一些成就。「透過運用有限資源去做真正可以影響社會的事，讓社會見證仁大如何用生命影響生命，這亦是我們的策略目標之一。」她亦希望學生可以到研究院綜合大樓5樓的實驗室參觀或上課，有機會去用那裏的設施，相信可以受到啟發；期望經過一段時間的沉浸後，師生都能對數碼人文有更深的認識。

來源：50周年校慶特號